為深入推進學院課程思政教學改革，提高教師的教學創新能力和水平，我院于6月5日下午3點在師範樓1335教室舉辦高校教師教學創新大賽獲獎教師經驗分享會。本次分享會特别邀請了我院在第四屆吉林省高校教師教學創新大賽的獲獎教師，他們分别為基礎課程中級及以下組一等獎獲得者俞子恩、新文科副高組二等獎獲得者于茂春，以及課程思政中級及以下組三等獎獲得者王妍皓。學院副院長金順姬以及學院教師參加此次分享會。

金順姬指出，教師是教育事業的中堅力量，如何深化教學改革、提升教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，是每一位教育工作者必須面對的重大課題。課程思政教學作為學院教學工作的重要組成部分，對于培養學生的綜合素質和創新能力具有重要意義。本次分享會的目的，就是要通過邀請教學創新大賽的獲獎教師分享成功經驗和創新做法，為學院教學工作提供更多的啟示和借鑒，激發各教師的教學創新熱情，推動學院課程思政教學工作的深入開展。

俞子恩從走向創新的實踐過程等方面進行了分享。他以其豐富的教學經驗和深厚的專業底蘊，詳細解析了教學競賽的評分标準和評分邏輯，同時，還結合自己在教學中的創新實踐，分享了如何在教學過程中實現知識傳授與思想引領的有機結合，以及如何通過教學創新提升學生的綜合素質。

于茂春從申報書、創新報告、獲獎佐證、教學大綱、教案錄課和創新彙報六個方面進行了全面的分享。她詳細解讀了申報書的撰寫要點和創新報告的撰寫技巧，并展示了獲獎佐證和教學大綱。她強調教學創新對于提升教學質量和水平的重要性，并分享了在教學中如何不斷嘗試新的教學方法和手段，以激發學生的學習興趣和積極性。

王妍皓圍繞“課程思政教學模型設計的理想與現實”這一主題進行了分享。她結合自己在課程思政教學中的實踐經驗，深入探讨了課程思政教學模型的設計原則和實施策略。她認為，課程思政教學不僅是傳授知識的過程，更是引導學生形成正确價值觀的過程。接着她分享了自己在教學中如何巧妙融入思政元素，構建具有創新性的課程思政教學模式。

本次分享會不僅展現了我院教師的卓越風采，更為學院的教學改革和課程思政教學工作注入了新的活力。通過三位老師的精彩分享，深刻展現了教學創新的魅力和價值，也進一步明确了深化教學改革、提升教學質量的方向和目标。未來，學院将繼續堅持以學生為中心，以質量為根本，以改革為動力，全面推進課程思政教學改革，培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才，為社會和國家的發展貢獻智慧和力量。

（一審：時銘一 二審：趙惠蘭 三審：鄭光日）

撰稿：鄭國超

圖片：鄭國超